模（mó）具結構設計要求遵守設計原則，要了解零（líng）件的作用原（yuán）理，要知道為什麽這樣設計，才能設計好（hǎo）模（mó）具。模具行（háng）業有句至理名言，“一個不懂得模具結構及製造原理和注塑成型原理的模具設計師，是模具工（gōng）廠的災難”。因為，模具結構設計（jì）涉及的範圍較廣，很可能會（huì）出（chū）現這樣那樣的問題。有些結構設計存在的問題，往往是容易被忽（hū）視而經常（cháng）出現的問題，有的（de）細節問題（tí）很可（kě）能會嚴重影響模具質量（liàng），這就需（xū）要設（shè）計師能夠全麵考慮問題。
一個好的模具設計師不但會（huì）熟練應用設計軟件(CAD、UG等)，而且具有紮（zhā）實的專業知識和較寬（kuān）的知識麵。因為，設計中存在的問（wèn）題不是光重視就能解決的，對設計人員的能力和水（shuǐ）平的要求是:需（xū）要（yào）設計師懂得模具結構原理，掌握模具的基本結構;具有紮實的機械（xiè）加工知識，需要設計師熟悉模具（jù）製造工藝和（hé）成型工藝;熟悉機械製圖標（biāo）準、機械製圖知識;會熟練地應用軟件設計3D造型（xíng）及繪製2D工程圖;需要有豐富的實踐經（jīng）驗（yàn），並在設計時有意識地注意細節，避免所設計的模具存在問題
    大多數設計（jì）人（rén）員，就讀（dú）注塑（sù）模具專業，搞（gǎo）設計的，曾在模具企業做過模具鉗工的不多，即使在車間工作過的，時間也不長;有的原（yuán）先是從事（shì）編程工作（zuò）的，有的（de）是就（jiù）讀機電一體化的專業（yè）的，大多數（shù）設（shè）計人員對模具專業知（zhī）識沒（méi）有經過係統性的學習。所（suǒ）以，對於設計人員來說（shuō），還需充電，增加有關模具設計、製造的專業知識;而且，對於一個設計人員來說（shuō），知識麵越寬越好;顯然，這就需要我們設計人員深入車間，在工作中積累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的工作年限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計實（shí）力就越強。一個經驗豐富的設（shè）計師在設計模具過程中，當碰到問（wèn）題時，就會（huì）產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定的經驗積累，重複工作做多（duō）了，就（jiù）成了專家。曾經看到過（guò）在有家企業評（píng）價模具供應商的（de）調查中，有一條是設計（jì）人員的工作年限，覺得（dé）有一定道（dào）理。所以對於設計人員（yuán）來說，最寶貴的還（hái）是在不斷參加設計和製造實踐中積累起來的知識（shí）和經驗，特別是那些失（shī）敗的經（jīng）驗。注塑模具設計師的（de）設計（jì）能力評定，筆者把它分為五等，與大家分享:①一等設（shè）計:創新（xīn）優化，高效低廉。② 二等設計:結構完好（hǎo），瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需（xū）要評審。④ 四等設計:3D、2D，軟件工具（jù）。⑤ 等外設計:不知規矩，怎成方圓（yuán）。
    目前模具行業急需人才，需要有經驗的設（shè）計人員、技師型人才、懂得模具技（jì）術的管理人才。如果是從外地招聘或挖牆腳來的人員，有的企（qǐ）業隻是（shì）從自薦（jiàn）表上或（huò）由人介紹了解，並沒有真正了解（jiě）他（tā）的能力、品德，磨合期會很長，可能會產生（shēng）“水土不服”。因此，企業最好立足於自己培養。企業要加強人才培訓和培養，有條件的企業可以進行校企合作，而且不能（néng）搞形象工程，使校企合作真正起（qǐ）到培養學生成（chéng）才的應有作用。與（yǔ）此同時不要怕培（péi）養的人才跳（tiào）槽（cáo）。如果（guǒ）留（liú）不住人（rén）才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對（duì）特殊的專業人才的引進、聘請還是很有（yǒu）必（bì）要的。

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